钱江晚报·小时新闻记者金丹丹
一个美美哒团子头姑娘和一个萌萌哒麻花辫小女孩面对面，手上的绳子编成各式花样，你一下，我一下地接龙。
这几天，不少爸妈看到这个超暖的小视频，直呼：美哭了！
不光是因为视频画面太美，大姑娘和小姑娘的互动有爱，还因为她们玩的小游戏，老父亲老母亲们实在太熟悉了，这不就是“前浪”们小时候经常玩的“翻花绳”嘛！
视频里一大一小两个姑娘，是杭州市天杭实验学校的朱奂朵和妹妹。
为什么想到一起玩翻花绳？
这要从朱奂朵班主任郑英老师暑期里布置的一项“特别作业”有关！
先看看郑老师布置的这个“作业”：
抓子儿、丢沙包、打弹珠、摔方宝、滚铁环、抽陀螺、翻花绳、跳皮筋、棒挑棒……
这些词，现在的孩子可能完全不知道是怎么回事，不过，对于80后、70后、60后们来说，是超级亲切的属于童年的名词。
这些“前浪”们儿时的游戏，前段时间，郑英老师喊班里的娃一起来玩啦。
“暑假我们一家人回了老家，在小溪边，父子俩打水漂，我捡石子，顺便玩起了儿时的‘抓子儿’。”郑老师说，父子俩觉得好玩，拍了视频，“当我传到群里，迅速引起共鸣和共振。”家长们一下子“炸”啦，热烈讨论起来，一边开始“忆童年”，一边抱怨自家娃总是宅着不肯动，而且亲子之间老吵架。
“我突然觉得，这个形式很有意思也很有意义，索性布置一个‘作业’吧。”郑老师说，“前浪”们的童年时代，玩具很是“简朴”，都是自制或就地取材的，不过，大家很专注于“玩”本身。她希望这个作业，让孩子们“帮”爸妈重温童年的记忆，也让自己收获一份简单却丰沛的乐趣。
这个暑假作业，受到了同学们的热烈欢迎。
还不到一周，就有一大半同学参与了。郑老师大致估算了一下，目前已经玩起来的游戏有：抓子儿、丢沙包、打弹珠、摔方宝、滚铁环、翻花绳、跳皮筋、踢毽子、跳房子、棒挑棒、打水漂、纸风车、纸灯笼、东南西北、老鹰捉小鸡。有些孩子因为在老家爸妈不在身边，没有玩伴，有些在外旅游手头没有“材料”，心痒痒得很，急着要回杭州玩起来。
这一周里，郑老师天天被孩子们和家长们“惊艳”到！看看这些很有年代感的游戏们是怎么玩的。
▲摔方宝
▲跳房子
▲翻花绳
▲跳皮筋
▲滚铁环
李同学说，以前总听老爸说小时候的暑假，没有电脑电视，但有各种自制玩具。“我超羡慕的！这次爸爸带我做了他小时候的奢侈玩具——铁丝枪。太棒了！比之前做的弹弓威力强太多了。”李同学说，老妈看爷俩玩得起劲，也要“强行入镜”，做了“东南西北”折纸。
▲铁丝枪
▲铁丝枪
▲铁丝枪
陈同学说，老爸老妈经常唠叨“我们小时候怎么会像你们整天捧个手机”！“他们说，小时候经常和小伙伴玩折纸、跳房子、摔陀螺、打弹珠。我和爸妈体验了一下折纸‘东南西北’，真的蛮有趣的！一张白纸也有那么多的乐趣！”
“爸爸说他们儿时的游戏可以就地取材，用树枝在地上画些方块就可以玩跳房子，用纸做四角包、三角包就可以和小伙伴争输赢，用铁丝做成圈就可以滚铁环！”周同学说，他的第一尝试是滚铁环，刚开始一滚就掉，老爸出手指导后，一下子琢磨出道道了。“其实滚铁环用到了惯性原理！”
▲棒挑棒
还有同学感慨，和老爸一起玩了竹蜻蜓、洋片、打弹珠等游戏后，真心喜欢上了。“可惜我们的放学路几乎都被电子游戏占据了。弹珠们也变成了游戏币……”
▲翻花绳
▲竹蜻蜓
▲东南西北
▲折纸青蛙
▲打弹珠
▲踢毽子
▲自制弹弓
▲滚铁环、踢毽子
▲各种折纸
▲纸船
▲棒挑棒
▲棒挑棒
▲纸灯笼
▲翻花绳
▲抓子儿
不光同学们玩high了，家长们的童心也复苏啦，大家在群里互相切磋学习玩法。最让老父亲、老母亲惊喜的，是这些原本心心念念电子游戏的娃们，也全情投入，一起玩时“全程”亲子和谐，完全不会吵架。
▲下棋
▲东南西北
“作业设计者”郑英老师超级开心，也很有感触。
“现在的孩子玩的东西高档了，时间却少了，忙着上各种兴趣班、培训班；玩伴也少了，不像之前兄弟姐妹几人，还有一个村子里的小伙伴，于是乐趣也变得很薄很淡。”在郑老师看来，玩是天性，忙着有趣，就没空无聊，人的童年，一定伴随着“玩”，童年的质量，大比例是根据“玩”的质量来衡量的。
“玩，能让孩子投入其中，学会教会孩子们玩，是教育的重要任务，也是它的巨大秘密。游戏的过程，本就是手脑配合的过程，滚铁环时的御风而行，玩弹珠简直是指尖上的高尔夫，无不有利于增进身心的健康，还有合作能力等能力的培养。”
郑老师说，希望孩子们通过这些游戏，向父辈学习，并深度了解父辈，原来他们也是这么生动可爱，通过“玩”，让亲子及一家人把精力放在这个生发乐趣的点上，悄然间多了乐趣，少了争吵，可以说，玩这些游戏是改善亲子关系、和谐家庭氛围的利器。“一代人有一代人的生活背景，一代人有一代人的时代烙印，所以一代人有一代人的童年，了解父辈的游戏方式，也是间接了解他们生活的那个时代。再深层一点，这些游戏起于民间，传承于民间，带着普通人的烟火气，在民间已流传久远。学习这些游戏，有一种对传统文化的追寻意义，与家人共同游戏，也带有家庭‘和文化’的诠释和传承意义。”
“前浪”、“后浪”们，一起来玩一玩老底子的游戏吧！
欢迎上传视频、教程和我们分享，大家一起来battle！
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