创意手工制作风车
一、教学价值
手工制作是幼儿园教育中重要的组成部分，通过手工制作，幼儿能训练自己的动手能力，提高自我表达能力和想象力，培养集体意识和归属感。
二、教学目标
1.培养幼儿的动手能力和想象力；
2.提高幼儿的自我表达能力；
3.培养幼儿的集体意识和归属感。
三、教学区域
教室或户外活动区。
四、教学准备
1.风车制作所需材料：纸板、彩纸、牙签、剪刀、胶水等。
2.为幼儿准备好所需的工具和材料；
3.在教室或户外活动区营造创意手工制作的氛围。
五、教学介绍
在教学前，可以与幼儿们讨论风车的形状、颜色、用途等，引导幼儿们发挥自己的想象力，在制作过程中创造出属于自己的独特作品。
六、教学重点
1.教学制作风车所需的基本工具和材料；
2.引导幼儿们发挥自己的想象力，制作出独特的风车。
七、教学方法
1.讲述和演示；
2.引导和辅助；
3.自由创作。
八、教学过程
1.讲述和演示（10分钟）
教师向幼儿们介绍风车的形状、颜色、用途等，并演示制作风车的过程，让幼儿们对制作风车有一个初步的认识。
2.引导和辅助（20分钟）
教师为幼儿们发放所需的材料和工具，引导幼儿们进行风车的制作，并在制作过程中辅助幼儿们解决遇到的问题。
3.自由创作（20分钟）
制作完成后，教师可以带领幼儿们到户外或风口处，让幼儿们自由放风车，并观察风车旋转的美丽景象。
九、教学反思
教师应该注意幼儿的个性差异，引导幼儿们发挥自己的想象力，制作出独特的风车。同时，教师还要注意安全问题，确保幼儿在制作过程中的安全。
十、教学案例
张老师在幼儿园里组织幼儿制作风车活动。在活动前，张老师为幼儿们介绍了风车的形状、颜色、用途等，并演示了制作风车的过程。在制作过程中，张老师引导幼儿们发挥自己的想象力，制作出独特的风车。制作完成后，张老师带领幼儿们到户外放风车，并观察风车旋转的美丽景象。整个活动中，幼儿们动手能力得到了提高，同时也培养了幼儿们的集体意识和归属感。
注意事项：
1.教师要注意幼儿的个性差异；
2.教师要注意幼儿在制作过程中的安全；
3.教师要引导幼儿自主创作，发挥想象力；
4.教师要鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的集体意识和归属感。