旋转的风车
春天总会让人充满希望
“盼望着，盼望着，东风来了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。这就是春的气息，我们来看一看孩子们迎着春风肆意奔跑的笑脸吧！
PART.01
风车转呀转
手工可以锻炼孩子的动手能力，想象力和创造力，还可以提升孩子的审美能力。我们一起用我们的小手制作一个带着春天的元素的小风车吧！小朋友可以拿着风车迎风奔跑，感受春的气息。
群里的小伙伴们都开心地分享着宝贝的日常和参与活动的照片，感受亲子活动的快乐，我们来看一看都有谁吧！
SPRINGDATE
宝贝们已经带着自己做的小风车去户外玩儿了起来，在跑跑跳跳中感受运动的喜悦，拿着自己做小风车好像更开心了！
PART.02
探寻春天
户外的小花都开了，孩子们用他们的眼睛探寻春的秘密，并用照片记录下来，看宝贝们笑得多开心呀！
盛开の花朵
SPRINGDATE
盛开の花朵
PART.03
教师来支招
3岁前的孩子有着强烈的安全需求，当被置于杂乱无章、陌生的环境中，孩子会哭闹……
3-4岁的孩子对物品的位置、时间的经过、顺序、约定等，具有非常严格的要求。
我们家里的宝贝是不是也会有这些表现呢？家长们不要着急这就是宝贝们开始产生了自己内心的秩序感，那我们的秩序感要如何培养呢，我们来看一看吧！
如何培养孩子的秩序性
孩子成长过程中，表现出来的一切行为，其背后都有一个非常重要的概念--敏感期。
其中，秩序敏感期，是孩子成长过程中出现的一个非常很重要的关键期。
“秩序感”是人对于事物的空间布局、存在形式、归属或事件发生顺序和谐、有序的要求。尤其是2-4岁的孩子，对家里物品的方位、对做事情的先后顺序、对所有物品的归属等等，都会非常感兴趣，并且对这些事物形成一种先入为主的刻板的秩序感，并且认为这种秩序是不可更改的。
所以，当你发现家中的孩子出现某些特殊的癖好，以及无缘无故就发脾气的时候，孩子出现这样的行为，通常是追求秩序感的表现。
不要认为孩子在无理取闹，感到不耐烦，甚至对孩子的“不当”行为进行批评斥责，这会让刚刚进入秩序敏感期的幼儿心灵无法充分体会成长的美好，从而变得混乱、孤僻、不再有勇气探索未知。
因此，当孩子乐于去做一些关于秩序的事情时，家长不妨满足他的这个需求。
总编：路娟
编审：赵郁
编辑：勾冉
图片：勾冉
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