长江日报大武汉客户端6月21日讯（记者王春岚通讯员薛源）剪纸、涂色、组装，一架手工小风车就制作完成。5岁男孩辰辰（化名）举着风车笑了：“我要把风车送给我哥哥！”这并非普通的手工课堂，而医院血液肿瘤科的特殊病房学校。和辰辰一样，在这里“上学”的孩子几乎都是“小光头”，医院住院，挂着吊瓶来上课，成为这间“新阳光病房学校”的独特风景。
辰辰是黄冈人，去年12月底来武汉求医，医院被确诊为急性淋巴细胞白血病。接受腰椎穿刺时，辰辰又疼又害怕，撕心裂肺地哭喊，妈妈也跟着在门外哭。因为做放化疗，他的头发掉光了，手臂上全是针孔，性格也变得很孤僻。
得知有病房学校，妈妈说服辰辰去试听了一节课，“老师”带着他唱儿歌、做手工，辰辰很快就爱上了这里，只要身体允许，就蹦蹦跳跳地去教室上课。下课了也不肯走，还要留在教室看书。妈妈说：“感谢病房学校，让孩子生病住院时也能感受到快乐。”
病房学校里，专职老师潘晓霞为患儿们上课。通讯员张祖国摄
“心情变好，孩子们才能更好地与疾病做斗争。”该院血液肿瘤科主任医师熊昊介绍，近年来，该科儿童急性淋巴细胞白血病5年生存率达到91%以上，但治疗周期长达两三年，医院长期住院，孩子的身体免疫力较低，他们无法像普通孩子一样接受学校教育，也少有老师和同学的陪伴。在相对封闭的病房环境中久待，不利于儿童身心健康，对治疗也会有影响。
另一方面，脱离学校的时间久了，许多孩子在治愈后进入学校时，会出现不适应环境、跟不上课程、社会交往能力弱等问题。
为了保持他们的学习能力和社会适应能力，在北京新阳光慈善基金会的支持下，“新阳光病房学校”应运而生。在此“授课”的潘晓霞老师，毕业于南京师范大学小学教育专业，是这所病房学校唯一的全职老师。她介绍，病房学校的课程有语言、社会、科学、艺术和健康这5类，每周开四次课，每次两小时，都安排在下午，此时孩子们大多已接受完当天的治疗。
“孩子们都很喜欢病房学校，有时没法到教室来，也会报名参加线上课程。”潘晓霞说。对于一些高年级的患儿，学校开设了一对一的文化课或线上课程，由来自华中科技大学、华中师范大学高校社团的大学生以及社会爱心人士、志愿者提供辅导。“开课”一年来，“新阳光病房学校”已服务患儿余人次。
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