你根本想不到，年仅15岁、还是杭二中高一学生的郭文景，接受了美国A-STAR教育机构邀请，去给正在放寒假的美国学生上课。短短两周，她教出来的学生在3个平行班测验中拿到了几乎全部满分的好成绩，而她也拿到了美元的薪酬。
初一时就设计了电脑小游戏
郭文景接触信息学，是从小学六年级开始的。
因为父母都从事软件方面的工作，郭文景从小耳濡目染，也接触了各种各样的编程书和软件。带她走进信息学世界的是一款面向初学者的LOGO编程软件，“容易上手，画面又很可爱，输入几步算法，就能让小乌龟走动，或者让风车转起来，看到风车转起来，我就觉得很开心。”
最初只是简单的尝试，但郭文景对信息学的兴趣越来越浓厚，写的算法也开始复杂起来，不仅啃下了大量的编程书，父母也成为了她的辅导老师。
到了初一，郭文景利用编程软件做了一款类似现在“打飞机”的小游戏，只不过被“打”的对象换成了一堆汉堡，从制作到放在电脑上成功运行，郭文景大概用了两周时间：“都是小时候瞎玩的，难度不大。”
在美国教课赚了美元
郭文景还参加了美国奥林匹克信息学和数学的集训队，认识不少在美国的朋友。去年10月，一个偶然的机会，朋友们推荐郭文景报名成为美国A-STAR教育培训机构的客座讲师，申请顺利通过，A-STAR隆重邀请这位来自中国的“小先生”，不仅承担了机票、住宿所有费用，还会发放一笔薪酬。
全部课程为一周，共分两个周期，班上有10多个学生，小的才三四年级，大的十、十一年级。“郭老师”每天要上四节课，每节课一个半小时。为了给学生们上好课，郭文景每天要备两三个小时的课，她是班级里的英语课代表，一口流利的英语丝毫不影响交流，但开课的第一天，她还是感到有点紧张，“我自己还是个高中生，要给美国中小学生上课，想到这样的场面，我感觉有点HOLD不住。”
上课那一天，郭文景故意把马尾放了下来，一头披肩发，再把工作证往脖子上一挂，“感觉顿时就来了。”郭文景共带了两个班的学生，第二周期结束时举行小测验，班里的学生基本考了满分，大大超越其他两个平行班。郭文景还是客座讲师团队中年纪最小的一位，A-STAR给了她美元的薪酬。
在年的时候郭文景也被哈佛录取，这是杭二中第一个在本科阶段被哈佛大学录取的学生，也是浙江省第一个被哈佛本科提前录取的学生。
郭文景可能天赋没有很高，但良好的家庭环境和后天的努力让她一样优秀，她的父母是麻省理工大学毕业的，但刚开始接受锅内教育的时候，她的数学成绩并不好，在父母的鼓励和影响下成绩才慢慢名列前茅。
现在很多孩子和郭文景当初一样，数学成绩不好，家长非常头疼。觉得数学难没有意思，成绩越来越差，家长辅导不了，只能请家教和课后补习班，但并没有效果。
孩子成绩提不上去，是因为根本的问题没有解决，那就是孩子的兴趣问题。没有兴趣，请再贵的家教也是徒劳无功的。其实兴趣这件事，并没有想象中那么难。我国著名数学家谷超豪先生说过：记得看了刘熏宇的《数学的园地》，其中有一段讲述了微积分思想，从什么是速度讲起。当时我自以为很懂得速度、加速度等概念，然而读了这本书后才发现，原来真正的速度概念要用微积分才能深入了解，于是对数学愈发地感兴趣了。
你看，一本书就解决了让家长们头疼的兴趣问题，而且，像谷超豪先生提到的《数学的园地》，和这本书同样有趣的还有另外两本《马先生谈数学》、《数学趣味》。
这三本书就是著名数学教育家刘薰宇的《给孩子的数学三书》
第一本《马先生谈数学》以马先生的口吻进行书写，主要讲用图解法求解一些算数问题，图片能你帮助孩子更好的理解，也能吸引孩子兴趣。
第二本《数学趣味》刘薰宇先生把枯燥的数学内容进行巧妙地书写，变成趣味丰富、令人爱读的文字。
第三本《数学的园地》是稍有难度的一本，但讲述方法很巧妙，如果前两本你都掌握了，这一本读起来也会非常轻松。
这套书最大特点就是融合知识性、趣味性、故事性、可读性为一体。中小学生都适合，大人看完也能轻松的给孩子讲，不会等孩子问到的时候，一问三不知了。
其实如果数学学好了，不仅可以让自己生活的更好，还可能为国家的数学发展贡献一份力量。但这些都要从小做起，从培养兴趣做起。
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