很多家长都在后台问：“孩子上小学之前要不要进行识字训练？”因为教育制度要求在孩子上幼儿园期间，不教汉字和拼音，这一切都要等到孩子上了小学之后才开始学。
但是大多数的小学在孩子一年级的时候，也不会教孩子汉字和拼音，这就导致了孩子在认字和拼音上有一个脱节，没有一个系统学习的过程。
就拿我家大宝来说吧，想当年我也是秉承着散养的原则，让孩子尽情地享受童年的快乐，所以在幼儿园期间孩子根本就没有学过汉字和拼音。结果当孩子上了一年级后，我才知道我的行为是错误的。
因为孩子上一年级之后，首先是心理的一个适应期，再加上学习内容的转变，导致孩子一下子接受不了。更何况有些孩子已经在幼儿园的时候掌握了很多汉字和基本的拼音规则，这就显得我家大宝差了很多，一下子要掌握基本的拼音，还要认识课本上那么多的汉字，孩子着急上火，还曾经很委屈地问我是不是因为他很笨，所以学不会。
这一切都源自于我对孩子的放养。我特别的自责和内疚，都是我的原因导致孩子在一年级跟不上课。于是我和孩子每天晚上加班加点的进行识字练习，进行拼读练习，大约半年的时间孩子才跟上了老师的进度。这或多或少都对孩子的自信心产生了负面影响。
到了我家二宝上幼儿园的时候，我真的是不敢再像大宝那样真正的散养，什么也管了。因为我不想二宝和大宝经历一样的一年级现象。
所以从二宝上幼儿园开始，我就逐渐地对孩子进行相关的教育引导，从最简单的拼音字母开始，然后到音节拼读，再过渡到识字，词汇积累等。经过两年多的学习，二宝上一年级的时候，状态可比大宝好多了，不但性格开朗，敢说敢做，而且学习状态很好，经常得到老师的表扬。
说起给我家二宝识字的过程，我也是经历了很多的波折。
最开始给二宝买了识字卡，可是孩子的兴趣不大，毕竟识字卡只是字，对于幼儿园的小朋友来说很枯燥。
我又给孩子下载了识字APP，孩子的兴趣倒是很不错，只是迷上了玩手机，我担心孩子的眼睛受到影响，也作罢了。
最后我给孩子选了一套识字绘本，就是《魔法识字书》和《神奇拼音书》。孩子特别喜欢。
这是一套专门针对幼儿园孩子进行拼音学习和识字学习的绘本，很符合幼儿园孩子的学习心理状态。
这套绘本里包括《神奇拼音书》6本和《魔法识字书》6本。
我们先来看看《神奇拼音书》吧。在这套《神奇拼音书》绘本里，把每一个字母都设计成了一个可爱的小人物，所有的拼音字母组成了一个快乐的大家庭。
以可爱的形象、有趣的小故事，让孩子学习拼音字母，既能够摆脱学习的枯燥，也能激发孩子的兴趣。
这套《神奇拼音书》包括了：《可爱的韵母宝宝》、《调皮的声母宝宝》、《乐于助人的iuv》、《在春游路上》、《声母宝宝和韵母宝宝》、《在游乐场里》。
通过不同的方式让孩子对声母、韵母、整体认读音节进行认知和熟练掌握，同时让孩子在拼读的过程中掌握声调的变化，这就为孩子以后自己拼读识字打下了良好的基础。
爸爸妈妈们要知道，我们的汉字都是通过拼音来识别的，孩子学习新字，也都要经过拼读才能掌握。所以拼音是孩子学习的基础，孩子熟练地掌握了拼音，那么在语文的学习上就会有事半功倍的效果。
而《魔法识字书》也分为了6册，采用了拼音标注的形式，帮助孩子认字，并且积累词汇。
我们可以看到在每一页都有一个对应汉字的学习，而针对这个汉字的学习，设计了从字到词到诗句到小短文的学习过程，让孩子在学习新字的同时，也掌握了这个字的词汇，以及这个汉字在我们的中国古诗中的运用，最后用一个小短文来增加孩子对这个汉字的印象。
比如“更”字的学习，孩子先通过拼音的拼读，学习这个字的读音，然后再学习这个字相关的词汇，并且以陆游的诗句“北风吹雪四更初”让孩子加深对这个字的印象。更是配以一副“春牛奔跑图”，让孩子感受春天“万象更新”的美景和含义。
这样的学习方式是不是很有趣，也更容易让孩子接受呢？
只是，小风车妈咪想在这里提醒一下爸爸妈妈们，想要让幼儿园的孩子识字，增加词汇量，单靠孩子自己是不行的，因为幼儿园的孩子还不具备自主学习的能力，需要我们家长的教导。尤其是在拼音字母学习方面，我们更要多用心，让孩子熟练掌握拼音，这样才能逐渐地培养孩子自主识字的能力。
我当初是每天晚上陪二宝看半个小时的书，学习拼音和汉字，成效不错哦。
我把这套《魔法识字书》的链接放在这里，爸爸妈妈们可以给自己家的宝贝备上一套哦。这样等孩子上了一年级就能够轻松应付啦。
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写在最后：孩子的成长只有一次，而孩子识字的敏感期在幼儿园就已经出现了。让孩子具备一定的识字量，熟练地掌握拼音，对于孩子的学习非常重要，在一定程度上也能减轻我们家长辅导作业的难度。
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