和自然角一样，在家庭或幼儿园为孩子设立科学角是很有意义的。不仅可以丰富孩子的感性认识，更重要的是可以培养孩子从小就开始思考的能力和对科学的兴趣。科学角的布局很简单。旧纸箱，小柜子，桌子，抽屉或者房间的一个小角落，窗台的一边都可以。有了这个小角落，可以丰富内容。您可以为儿童准备磁铁、回形针和其他金属材料、温度计、地球仪、电木或玻璃棒、丝绸、放大镜和多棱镜。
吹泡泡的肥皂水，小吸管等。通过弦乐器可以知道声音是空气振动产生的；准备好小镜子、电池、金属线、小灯泡，让孩子通电后可以看着灯泡发光；还可以准备两个小铁盒和一根长丝线，帮助孩子制作小手机，供孩子玩“打电话”游戏；如果条件允许，准备一些矿石样品。别看这些光秃秃的石头，但在孩子们眼里，它们就像天使一样神圣。
如果孩子大一点，可以给他一把剪刀、一点纸和浆糊，让他学会制作各种有趣的玩具，比如小风车、小船、纸蛇，让孩子更多地了解风的形成和水的浮力。因此，要充分利用儿童日常生活中的各种机会，引导儿童正确观察自然：儿童的年龄特点决定了他们具有强烈的好奇心和强烈的求知欲。例如，当秋天来临时，许多孩子喜欢玩蟋蟀，听它们的叫声。
这时，父母可以有意识地引导孩子观察蟋蟀的声音来自哪里，告诉孩子会尖叫的蟋蟀翅膀很长，声音来自两翼的摩擦，而不是喉咙。这不仅增加了孩子的知识，也培养了孩子观察自然的兴趣。引导孩子持续、坚持地观察：孩子虽然好奇心强，但不会系统、有目的地观察，也不会善于发现事物的内在联系。所以要有意识地把观察引向持久的深度，培养孩子的分析能力。
父母可以帮助他们的孩子种植一些大蒜、萝卜、卷心菜、水仙花等。让孩子每天给植物浇水，并画观察日记，让孩子通过观察村落了解植物的生长过程。也可以教孩子以图片的形式记录天气，太阳指示晴天；云表示阴天；虚线表示下雨；树枝的倾斜表示有风，可以让孩子掌握一些气象知识，理解时间的概念。这种观察活动有很多种。比如带孩子去观察天上变幻莫测的白云，一会儿像马，一会儿像羊，一会儿像大象，激发孩子的想象力，孩子很感兴趣。
解谜、画图、编故事结局等形式也可以丰富孩子的想象力。拼图游戏在老师或家长的指导下，告诉孩子根据自己的需要把旧绘本剪下来，然后通过拼、贴、画等方式做成一幅画，然后告诉大家；画图旁白可以有两种形式，有主题也可以没有主题，让孩子画一幅画，告诉大家；编故事结局是家长或老师讲故事的正面，让孩子根据故事的开始和发展编故事结局。