3月20日，是今年的春分日，阳春三月，乍暖还寒，春风朝夕起，吹绿日日深。这片轻风吹进校园，你可看得见风的形状？
是飘散的云，是摇曳的幡，是翩跹的叶，也是我们手中斑斓的纸风车……
风车，是一种不需燃料、以风作为能源的动力机械。早在多年前，中国、巴比伦、波斯等国就已利用古老的风车提水灌溉、碾磨谷物。12世纪以后，风车在欧洲迅速发展，通过风车（风力发动机）利用风能提水、供暖、制冷、航运、发电等。
风车为什么会转？生物老师有话说：结构决定功能。风车具有什么样的结构呢？数学老师带你观察：从几何图形的角度看，风车的叶片是旋转对称设计的。什么是旋转对称？
不妨先回顾我们学习过的对称图形。有轴对称图形：如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。风车是这样的吗？显然不是。
还有中心对称图形：把一个图形绕着某个点旋转°，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做它的对称中心。从正面看，风车图案是符合中心对称图形定义的。但是，又好像不止于此。比如，把下面这个风车绕其中心旋转90°，就可以与自身重合。
再如，把下面这个风车仅仅绕其中心转45°，就可以与自身重合。
由此，我们迁移出旋转对称图形的含义：把一个平面图形绕着平面上一个定点旋转α（弧度）后，与初始图形重合，这种图形叫做旋转对称图形。来看一个60度旋转对称的纸风车是如何制作的吧，这位同学还制作了固定支架，点赞。
这样构造的好处？请物理老师来解释：风车是利用杠杆原理设计的,单向受力转动机械。风车的叶片是旋转对称设计,不是轴对称设计。在有风的情况下,叶片在对称位置产生的扭转力矩无法互相抵消,这样部分风能被风车留下了,风车就可以转动了。
其实，有热爱探究的同学已经发现了这一点，听听这位同学制作风车的心路历程。
风车真是奇妙的发明，其他同学也跃跃欲试。来看其他洪家楼校区初二年级的学生们是如何制作自己的纸风车的！
有利用8片三角形绕中心旋转而成制作的：
可以用1片纸的中心对称性质就做好纸风车吗？
用2片纸重叠起来制作风车，会不会更具美感？
风车的叶片数量，和它的旋转速度以及产生的能量有没有关联？这个问题，你可以和你的物理老师进一步探究，而有的同学的已经做出了叶片数更多的风车，转动效果也非常震撼。
给我们的手工风车以电能，它会转得像旋风。
当然，风车的功能本是提供能量，因此如何巧妙设计让风车减少风阻和摩擦力，是值得探讨的问题。来看这位同学的思考以及她在这种考量下设计出的造型独特的风车：
通过这样的制作和探究，我们不仅欣赏了风车的结构之美，还了解到“呼风”可以“换电”。科学实践证明，利用风能发电，不需要燃料，也不会产生辐射或空气污染，是极为环保的能量转换。
其实风车在我国也有悠久历史，起源于周，在民间风车代表了喜庆和吉祥，因此又名吉祥轮，四季平安符，特别是在喜庆的节日里，满大街都瞧得见。风车轮转祈风调雨顺，觅和谐之音。数学节已接近尾声，希望这寓意平安吉祥的风车给所有的人，尤其是为疫情笼罩下的我们和我们的国家带来祥和如意，幸福安康。
起风，往往代表了新的运势，愿风车下的春风为你带来崭新的机会和不凡的未来，像那首歌唱的那样“风吹起了从前，从前初识这世间，万般流连，看着天边似在眼前，也甘愿赴汤蹈火去走它一遍，心之所动，且就随缘去吧。”附中的风车故事，致每一个追梦的少年。
图：各班数学老师
撰稿：张艺佩
责编：段义峰
编辑：杜团章
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