本文转自：浙江日报
世界最高峰珠穆朗玛峰的高度是怎么量出来的？城市里要修路首先要做什么？走进平湖市新埭中心小学，很多小朋友会告诉你答案——测绘。
新埭中心小学是一所农村小学，稚嫩的孩子能知晓高校里的专业名词，归功于学校的测绘地理信息科普教育。年，在平湖市自然资源规划部门、教育部门的联合指导下，学校开始打造版图教育特色课程。之后，更是打造景观型测量标志，创建成为全省首所测绘特色学校。今年2月，学校被中国测绘学会认定为“-年全国测绘地理信息科普教育基地”，为全国唯一一所获得认定的小学。
孩子们如何学测绘？测绘又能给孩子们带来怎样的触动？近日，退伍军人朱海忠为孩子们带来一节沙盘制作课。我们也来到这所学校，当起“插班生”，跟着孩子们一起学习测绘。
退伍军人进课堂
下午1时30分，在平湖市自然资源和规划局工作人员王亭的陪同下，校外辅导员朱海忠健步如飞地走进了学校的实验室。跟学校副校长周红明一打听才知，年，学校组建起了一支15人的测绘科普志愿者队伍，并邀请王亭、朱海忠等担任“校外辅导员”。这节课，朱海忠要为四年级学生教授海岛沙盘制作课程。
朱海忠是一名退伍军人，曾长期从事军事沙盘制作。“平湖是浙江一个县级市，位于浙江的东北部，再往东就是大海……”从平湖面朝大海、背靠上海的地理位置，讲到这里鲜美的海鲜、独特的西瓜灯……朱海忠的介绍，不时引得孩子们发出感叹。“原来，平湖在这里！”“哇，我的家乡好厉害！”
听完朱老师的介绍，同学们都迫不及待想看一座海岛的“诞生”。“有没有人想试试？”眼见其他同学还在羞怯，后排“插班”的我们立马举手，提前“抢鲜”。将参差不齐的泡沫板切割成“山体”，看着简单，操作起来却不易。用力大了，“山体”凹了；用力小了，原本的“断崖”仍然凸起。试了好几次，我们才制作好了一个平缓的坡面。“专业的沙盘，还必须严格按照测绘数据来。”朱海忠说，曾经为了制作一个山地沙盘，他和战友连续好几天翻山越岭，只为了取得精准的测绘数据。切割、上石膏、喷绿色油漆、再撒点“山花”……在朱海忠的帮助下，我们终于“种”出了一座绿意盎然海岛。
一个提问将同学们从“梦幻小岛”拉了回来。“如果你的家就在小岛上，你会怎样对待它？”朱海忠的话，让同学们陷入了沉思。有的人说，要修一座大桥到海岛，让它再也不是孤岛；有的人说，要在山顶安装几个大风车，用海风来发电；还有的人说，要开民宿做旅游……等下课铃声响起，同学们还意犹未尽。
“教的不只是沙盘，更是引导孩子们