一年级语文下册第一单元识字课共有四篇，分别是《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》，四篇文章主要以识字为核心，要求学生会读、会认、会写课后生字生词，并熟练掌握每个生字生词的结构、笔顺笔画和意思，明白每个生字的组词，牢记这些生字生词的拼音拼读，为考试做准备。
下面是一年级语文下册第一单元识字课的生字及词语，这些识字练习以拼音为主线，既考查学生的拼读能力，也衡量学生能否学以致用，正确默写，试题如下：（文末附参考答案）
识字1《春夏秋冬》要求学生掌握“春、冬、风、雪、花、飞、入”等生字，还要掌握“春天、春风、春日、冬天”等词语，这份试题与课文后面的生字生词同步，与期末考试常考和常见的词语为出发点，考查学生对字词的书写、结构、笔顺笔画及组词的掌握和应用能力。
从词语默写来看，主要通过生字的组词为主，考查学生对词语的储备能力，是一份综合性很强的试题，适合不同层次学生学习和记忆。
第一行的词语分别是：春天、春风、春日、冬天；第二行的词语依次是：冬日、冬雪、风雨、风雪、风车、大风……
可见，这些词语通过有秩序的组词来检测学生的字词储备量。
识字2在学习过程中，我们不仅仅学会掌握和记忆课文后面的生字生词，还应该通过拓展的形式强化对生字生词的记忆和储备，比如在《姓氏歌》中，除了掌握简单的姓之外，还可以拓展去理解和记忆不常见的姓，比如“谭、覃、康、胡”等等。
感兴趣的学生还可以以诗句形式加以强化记忆，比如：带“胡”字的诗句――北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；带“龙”字的诗句――还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。
识字03从识字3《小青蛙》的生字默写和词语默写来看，它要求学生在学习过程中学会辨析“情、清、青、晴、请”等形近字的理解，每个字的偏旁部首不同，它们的读音就完全不一样，比如“情”是竖心旁，它与“情感、感情”有关，如“感情、爱情、亲情、有情”。
“晴”是日字旁，与“太阳”有关，比如“晴朗”“晴天”“晴空”等等。在学习过程中，一定要根据不同的生字学会抄袭，提高生字生词的记忆能力。
识字04总之，生字生词是一年级语文学习的重点，在平常学习中更要善于总结、勤于背诵、热于学习，只有这样，才能在以后的学习中，做到“好风凭借力，送我上青云”。
以下是这份试题的参考答案，一起来看看吧。
参考答案需要这份试题给孩子练习的家长，可以点击图片打印后给孩子们尝试练习，并通过核对答案后，了解知识上的薄弱之处，再根据掌握情况，制定更合理的学习目标。